Lunds studenters pedagogiska pris delas ut för framstående insatser i utbildningen. Studentkårerna har efter en nomineringsprocess föreslagit tre pristagare som mottagare av priset. Pristagarna erhåller diplom samt enligt lokalt kollektivavtal en löneförhöjning. Till institutionerna utbetalas dessutom ett bidrag om 25 000 kronor vardera för att möjliggöra studieresor i tjänsten för pristagarna.
Pristagarna kommer att uppmärksammas vid årshögtiden den 23 januari 2026.
Läs mer: Lunds universitets årshögtid 2026
Olof Sandgren
universitetslektor vid institutionen för kliniska vetenskaper i Lund vid Medicinska fakulteten.
– Det är det finaste pris jag kan tänka mig. Jag känner mig oerhört glad och hedrad.
Vad är det viktigaste med att undervisa, tycker du?
– Undervisningen ska få både studenter och lärare att tänka i nya banor och se nya perspektiv, ett sätt att utmana idéer som man har trott varit självklara.
Studenternas motivering:
”Olof brinner för pedagogik och inkluderar och engagerar studenterna i utbildningen redan från första dagen. Han är bra på att kontextualisera utbildningen till det aktuella området och inkorporerar ofta relevanta samhällsdebatter i sin undervisning. Han är även bra på att blanda teori och praktik på ett sätt som stärker utbildningen. Olof är en lärare som lyssnar på studenternas behov och önskemål och främjar en miljö där alla vågar delta.
Läs en längre webbnyhet på Medicinska fakultetens webbplats: Det finns inget finare pris | Medicinska fakulteten
Karin Nykvist
universitetslektor vid språk- och litteraturcentrum vid Humanistiska och teologiska fakulteterna.
– Jag kan inte tänka mig ett finare pris, jag är otroligt glad och tacksam.
Vad är det viktigaste med att undervisa, tycker du?
– Nyfikenhet och uppmärksamhet är nog viktigast för mig, både vad gäller böcker och människor. Sedan vill jag bidra med vad jag kan till studenternas utveckling som litteraturvetare och i ett vidare perspektiv till ett samhälle där konsten och litteraturen uppmärksammas och spelar roll och där kritiskt och självständigt tänkande är självklarheter.
Studenternas motivering:
”Karin Nykvist är bra på att förnya och utveckla sin undervisning kontinuerligt och att skapa en jämlik och undersökande lärandemiljö. Hon har en enastående förmåga att knyta samman litteraturvetenskapens teoretiska grunder med dess praktiska tillämpning. Hennes entusiasm för ämnet ökar studenternas intresse för ämnet i sig, men även för humaniora i stort. Karin har ett inkluderande förhållningssätt och något som studenterna särskilt uppskattar är hennes förmåga att se varje student som en individ.”
Läs en längre artikel på HT-fakulteternas webbsida: Smittande entusiasm och pedagogiskt nytänkande - Karin Nykvist prisas
Hannah Herde
biträdande universitetslektor vid fysiska institutionen vid Naturvetenskapliga fakulteten.
– Jag är djupt rörd av att den lärandemiljö som studenterna i kursen och jag byggt tillsammans, har gjort ett så starkt intryck på dem att de nominerade mig till priset.
Vad är det viktigaste med att undervisa?
– Det viktigaste är att lyssna. Jag försöker uppmuntra mina studenter att dela med sig hur de upplever våra lärandeaktiviteter och vår arbetsmiljö, sedan använder jag deras återkoppling och för en dialog kring hur man lär sig. Vi lär oss när vi går utanför våra bekvämlighetszoner och vi behöver öppna och inkluderande miljöer för att åstadkomma det.
Studenternas motivering:
”Hannah har en aktiv undervisningsstil som främjar studenters deltagande och uppmuntrar alla studenter att aktivt delta i diskussioner. Hon bryr sig verkligen om sina studenter och tar kontinuerligt in återkoppling från dem. Denna återkoppling implementerar hon snabbt och transparent. Hannah är bra på att kontextualisera det hon lär ut, så att studenter förstår hur det är relevant. Något studenterna särskilt lyfter är att Hannah är väldigt inkluderande och ser alla studenter som jämlika, oavsett utbildningsnivå och bakgrund.”
Läs en längre artikel på Fysiska institutionens webbplats: Vi har lärt oss att tänka som forskare